中小学创客STEAM、人工智能机器人实训室产品与方案详细介绍

免费提供创客教育实训室、STEAM创客教育产品、人工智能机器人实训室方案，欢迎详询 孙美娟13851427443

南京小能人教学仪器有限公司，座落于江苏省南京市，公司有生产厂房20000平方米，并有成套生产设备，注册资金为1000万元人民币。本公司集研发、生产、销售于一体，主要生产和经营理化生数字化探究实验室、中小学科学探究实验室、中小学科技 创客实验室、校园科技馆、高中通用技术实践室、教育机器实验室等现代化教学装备。
我公司具有雄厚的设计及生产能力，可根据客户的需求定制各种款式和风格的产品，公司拥有一批精干的研发人员和 营销团队。
我公司先后引进多台进口生产设备，并在生产过程中对每一道生产环节严格要求，同时 内部管理，以确保所有的产品质量 ，在提高产品质量的同时，我公司更加注重听取广大用户的建议，组织 科研人员不断研发新产品，积极跟进现代教育的发展趋势。对于我公司 产品性能和 快捷的服务也深受到广大客户的认可，并获得

我公司发扬“敬业、专注、诚信 ”的企业精神，在科技飞速发展的今天，以小能人的科技 和机制 为动力，向国际化、高科技型现代化企业的目标前进。

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创客实验室

一、创客实验室组成

创客实验室由磁连接电学创客实验盒1、磁连接电学创客实验盒2、感应风扇、萤火虫、彩色灯泡、采油机、电学综合创意实验箱、电与磁创意实验箱、磁学实验箱、智慧元可编程电子套件、趣味电子拼装电路、趣味电路实验盒、无线电台、趣味机械创客实验盒、小球爬楼梯、抽油机、液压机械创意实验箱、机械与力学创客实验箱、基础构建套装、趣味力学创客实验盒、水能源小车、空气水动能源创客实验盒、能源组合技术创意实验盒、风力能源创客实验盒、杠杆和滑轮工作模型、趣味机械实验盒、航空母舰实验盒、核潜**艇实验盒、88机实验盒、搭建星际城、航天系列拼装模型、航海系列拼装模型、航空系列拼装模型、火星车、拼装车模型、传感器应用设计实验箱、数字电路设计实验箱、电磁继电器设计实验箱、电子控制系统设计实验箱等模块组成。

二、创客实验室功能

1、计算机编程：通过编程，控制机器人运行。掌握编程，培养编程技能。

2、人工智能与机器人演示区：通过演示人工智能与机器人模型，开展机器人科技教育,传播机器人科技知识，培养学习机器人理论与实践兴趣。

3、电磁学设计与搭建:开展电磁科学技术教育,面向学生传播电磁科学知识。

4、无线电设计与搭建:开展无线电科技教育,面向各学生传播无线电科技知识.

5、机械与力学设计与搭建:开展机械与力学技术教育,面向学生传播机械与力学技术知识。

三、创客教育课程设计

创客教育课程是一种有别于传统学科课程的课程。创客教育课程有广义和狭义之分。广义的创客教育课程是指以培养学生创客素养为导向的各类课程，既包括电子创意类课程，也包括手工、陶艺、绘画等艺术类创意课程；狭义的创客教育课程则特指以智能化信息技术（Scratch、Mixly、Arduino、Galileo等）应用为特征的电子创意类课程，其科技含量较高。

1、创客教育课程的设计理念

为了***创客教育课程能够真正服务创客教育、在人才培养中发挥实效，创客教育课程设计应遵循四大理念，分别是趣味化、立体化、模块化和项目化。这四种理念之间不是简单的并列关系，而是相互贯通、相辅相成，共同指导高质量创客教育课程的设计、开发与应用。

2、创客教学法

（1）创意：培养学生的想象力、创造精神。激发学生的兴趣是提高学生能力的原动力和基础，而学生的兴趣是一个渐进的过程，需要不断培养。入情入境的教学能吸引学生的注意力，激发学生的学习情趣；能充分调动学生自主学习的积极性、主动性，让学生在课堂上敢想、敢问，通过想和问，一点一点激发兴趣。

（2）设计：学生把创意转化为具体项目的设计。

（3）制作：学习和使用工具，到小组协作，动手将设计制作成产品。

（4）分享：从个体认知，到集体认知，集体智慧形成。

（5）评价：过程性评价，关注学习过程、精神和科学论。

3、创客课程

（1）创客课程--计算机程序设计

课程内容：计算机程序设计模块课程主要培养学生的逻辑思维能力和使用软件控制硬件的能力。在此课程中以图形化编程为