专业的 校园小型科技馆 科普展品 无皮鼓 雪浪声波 声波看得见 排箫 生产厂家，免费提供专业的配置方案，欢迎详询 孙美娟13851427443

无皮鼓：按下“启动”按钮，将手向没有鼓皮的鼓中敲打时，会听到“咚咚”的鼓声。
功能概述：此展项由安装有红外检测装置的鼓，音箱等组成。观众伸手敲打明明没有鼓皮的鼓，却能敲响，展示了光电控制技术的应用。
雪浪声波：此展项由电子琴、喇叭、驻波演示装置等构成，观众通过操作电子琴，播放声音，通过观察透明有机玻璃管中聚苯颗粒的振动形成的图形来演示声波的迭加现象，从而探索静电碰碰球现象背后的奥秘。

排箫：将耳朵靠近管口，听听声音的不同和规律。
功能概述：此展项由7根口径相同、长度不同的管子组成。物体的震动频率与其自身体积有关，每一长短不同的管内有一段长短不同的空气柱，7根不同长度的管子就有7种频率的声音。游客将耳朵贴近音乐管口，依次倾听内部的声音，比较声音的差别。从而让游客了解长度不同的管子与周围声波产生共振，共振声音各不相同。
声波看得见
让以黑白相间条纹为背景的滚筒转动起来，然后拨动吉他弦，游客可以看到：弦的波动非常明显，而且音量越大波幅越大，声调越高频率越低，使原本不易被肉眼观察到的弦的波动形式呈现在眼前。

校园科技馆的建设

“校园科技馆”的建设要遵循两个原则，一是经济性原则，要结合本校实际，***无效投入，做到合理配置，重视***；二是实用性原则，要尽可能与教学内容相联系，追求与学科教学的完整合。

科技馆设备的合理配置也是一个重要的环节，有些设备“好玩”，学生非常喜爱，但因为脱离学生生活实际，或者蕴含的科学道理比较深奥，不能被学生所理解，这样的设备就不适宜采用。因此要明确从学生实际出发、与教学内容相结合的基本思想。学生现有的知识经验能理解或有联系的，要优先考虑；各学科教学内容涉及到的，学生不能直观的认识的要优先考虑。譬如，雷雨天不能站在大树底下，否则会有被雷击的危险。由于学生没有生活体验，也不能通过语言描述进行抽象感受，这时就可以通过“仿真雷电”来实现，用变压装置模拟一个几万伏的电击，并通过闪电击打到大树上，当学生亲眼看到耀眼的火花，亲耳听到刺耳的“噼叭”声，相信他们对雷电的认识一定会深刻许多，进而培养了学生的雷雨天自护能力。