| 品牌：小能人 | 型号：XNR | 规格：桌面型产品 |
| 加工定制：是 | 产品特性：探究产品 | 产品类型：教学仪器 |
| 适合群体：中小学，师范院校、青少年宫 | 方案配置：按需求配置 | 产地：南京 |
| 货期：有货期 |
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中小学数学探究实验室仪器 数学探究实训室方案与产品
数学探究实验室（数学探究实训室）
数学探究实验室（数学探究实训室）的功能与特点
1、激发学生学习的兴趣。“兴趣是的老师”，学生一说到实验室上课自然有说不出的高兴，实验中学生的动手实践、合作探究，与具体形象的事物打交道，可让单调、枯燥远离数学。
2、降低学生理解数学知识的难度。传统的数学教学中，大多数学生对数学问题都是一知半解，容易陷入背定理，背公式的怪圈中，而在数学实验室，老师可将抽象的数学形象化，学生更加容易真正理解数学。
3、提高课堂教学效率。利用数学实验室的条件，老师上课的效率可以得到很大的提高。数学软件，数学学具，数学教具、数学模型等教学设备可以丰富课堂，提高教学效率，同时学生的课堂吸收率也大大提高。
4、有利于学生形成正确的数学观念。长期以来，数学无用、数学枯燥难学，一直困扰着我国的中小学生。数学实验室的推广，可以使数学走近同学们。数学实验室的出现，使数学的用途、数学学习的形式与数学教学的手段甚至数学内容都将发生很大的改变，学生可以体验数学的有用，体验数学的优美，体验数学学习的趣味性，这些都从根本上改变着学生对数学不正确的认识，有利于形成正确的数学观。
5、有利于学生素质的提高。无论是通过何种手段进行数学实验，数学实验都是数学活动之一，它的宗旨是强调实践，操作和探究行为，注重对数学思想的领悟，重视合作交流、情感体验。通过数学实验，学生从个性品质到数学素养都会得到的提高。
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